编者按：发现问题是巡察工作的生命线，推动解决问题是巡察工作的落脚点。党的十八大以来，习近平总书记和党中央围绕加强巡视巡察整改及成果运用，发表系列重要讲话、作出系列重大部署。习近平总书记强调，巡视发现问题的目的是解决问题，发现问题不解决，比不巡视的效果还坏。2024年新修订的《中国共产党巡视工作条例》将“巡视整改和成果运用”单列一章，为相关工作提供制度保障。二十届中央纪委五次全会明确要求“完善整改评估和问责机制，推动有效解决问题”。这些都持续释放党中央重视巡视巡察整改、推动整改落实的坚强决心。

2022年9月以来，校（院）党委顺利开展了8轮常规巡察、2轮专项巡察和1轮机动巡察，完成对39个被巡察单位的巡察任务。巡察整改期间，各被巡察单位坚持问题导向，强化责任担当，将巡察整改与中心工作深度融合，通过建章立制、堵塞漏洞、优化流程，切实解决了一批制约发展的瓶颈问题和师生反映强烈的突出问题。为集中展示各单位巡察整改的成效，校（院）于近期启动“巡察整改典型案例征集展示”工作。旨在以巡察整改成果展示为载体，集中呈现各二级单位党组织凝心聚力、担当作为，推动各单位在人才培养、科学研究、学科建设、高端人才引育等方面取得的发展成效，充分发挥典型案例的示范带动效应，坚持示范引路、辐射带动，推动巡察监督效能转化为改革发展动能，助力校（院）各项事业高质量发展。

（化学与制药工程学院供稿）

系统统筹优化专业布局  精准调配师资资源

党委第二巡察组反馈指出，化学与制药工程学院党委对专业建设统筹谋划不足，师资配置与专业发展匹配度不高，原有教研室划分交叉重叠、人员分布不合理，制约制药、制剂优势专业提质发展，不利于学科建设、人才培养长远推进，师资力量分散、专业发展合力不足，与学院“十四五”学科发展目标存在明显差距。问题根源在于学院前期专业发展顶层设计缺位，教研室设置未紧跟专业调整、产业发展需求，人员调配缺乏系统性规划，资源统筹整合力度不足。

一、聚力架构重构，优化布局与师资调配

学院党委坚持系统治理、长远谋划，把专业布局优化、师资统筹调配作为重点整改任务，建立党委书记牵头、院长统筹、班子成员分工落实的整改工作专班，制定分阶段、可落地的专项整改方案，分步推进体系重构、人员分流、空间配套全链条整改。

（一）重构教研室组织架构，理顺专业管理体系。学院班子全覆盖深入各教研室、教学中心开展调研，全面梳理各专业师资结构、课程承载、发展短板，结合制药工程、药物制剂专业发展核心需求，优化院系组织设置。2026年3月4日正式拆分设立制药工程系、药物制剂系，重新明确两个系教研室主任、专任教师人员归属，打破原有专业边界模糊、师资混用的局面，实现专业、教研室一一对应，权责清晰、管理归口。同步推进跨专业师资有序流转，将高分子、环境工程适配教师调整至制药、制剂核心教研室，优化师资专业匹配度。

（二）统筹调配师资，精准匹配专业发展需求。按照“人岗相适、专业对口”原则开展师资分流调配：一是将高分子材料工程专业5名教师划转至药物制剂教研室，持续推进环境、化工专业教师向制药类专业流动；二是对富余、转型意愿教师分类安置，部分转岗至辅导员、图书馆、实验技术岗位，校内跨部门统筹调剂，盘活现有师资存量，集中力量做强特色制药类专业。

（三）配套优化办公空间，夯实专业发展硬件保障。同步推进教研室办公用房统筹规划与分配工作，按照新的系室人员编制、教学科研需求重新划分办公场地，合理分配独立办公工位，保障全体教师拥有专属办公场所，解决以往多人共用、场地拥挤、科研办公条件不足问题。该项空间调配工作于2026年3月底全部落地完成，从硬件层面为教师开展教学、科研工作提供稳定支撑。

（四）建立长效统筹机制。将专业布局、师资调配、场地资源统筹纳入党委年度重点议事内容，每学期专题研判学科专业发展形势，动态优化教研室人员配置，形成“党委统筹调研—集体审议方案—分步落地调整—跟踪评估成效”闭环管理机制，杜绝专业建设谋划碎片化问题。

二、突出人岗相适，专业内涵提质增效

（一）专业管理体系更加顺畅。制药工程、药物制剂独立设系后，专业建设专人专管，课程修订、工程认证、学科申报、学生培养等工作统一统筹推进，专业发展目标清晰，解决了以往多专业混杂管理、责任划分不清的历史问题。

（二）师资结构显著优化。优质师资向学院优势制药类专业集中，师资与专业匹配度大幅提升，有力支撑2025版制药工程专业培养方案落地实施，为工程教育专业认证持续夯实师资基础。

（三）教职工工作保障全面改善。办公用房调整到位后，每位教师均拥有独立办公工位，科研备课、师生交流环境显著改善，教职工归属感、工作积极性明显提升，内部调研反馈教职工满意度大幅提高。

（四）学科发展后劲持续增强。通过系统性统筹调整，学院形成以制药、制剂为核心特色的学科发展格局，将资源集中投入核心专业建设，有效补齐此前专业统筹谋划缺位短板，为博士人才引进、高层次科研平台建设创造有利条件。

三、着眼长远发展，资源配置动态优化

（一）专业建设必须强化党委顶层统筹。院系党委要切实扛起学科专业发展主体责任，跳出单一教学业务视角，从学院长远发展全局谋划教研室设置、师资、场地等各类资源配置，避免“重招生、轻布局”。

（二）整改要坚持系统思维，软硬件一体推进。破解专业发展短板不能只调整人员架构，同步配套办公空间、管理制度等硬件、机制保障，才能真正发挥整改实效。

（三）资源调配要立足长远、动态优化。建立常态化专业研判机制，紧跟行业发展、专业调整变化及时优化师资与组织架构，实现整改成果长效巩固，持续推动学科高质量发展。